電腦科

課程簡介

1. 教授有關資訊、通訊及電腦系統的基本知識、概念及應用；
2. 發展學生解決問題及提升其溝通能力，以鼓勵學生運用慎思明辨的能力及創意思維；
3. 培養學生成為能幹的、有效率的和有自信的資訊及通訊科技的使用者，懂得分辨資訊，並有道德地使用資訊及通訊科技，藉以支持他們終身學習；
4. 提供機會讓學生親身體會資訊及通訊科技對知識型社會所帶來的影響，從而培養學生的正面價值觀和積極態度。

課程特色

1. 全面推動校本「計算思維(Computational Thinking)」課程及「人工智能(Artificial Intelligence)」教育。
2. 比起編寫程式，運算思維更注重培養解難能力。編程是利用編寫電腦代碼語言向電腦發出指令，而運算思維則是編寫程式時的思考過程，需要學生學習如電腦科學家般思考，運用邏輯、解難思維把問題分解，從而找出解決方法。
3. 學校在初中及高中都會加入人工智能元素，並使用設計思維及了解社區作切入點。其中一個課業是學生分組透過網上人工智能使用NLP及GAN技術，輸入相關完整字句，產生藝術作品，讓師生及同儕互評。
4. 使用探究式學習及專題式學習，讓學生培養學生發展能動性、運算身份認同及建立學生的數碼充權 (Digital Empowerment)。
5. 邀請表現較好學生成為IT Prefect團隊，服務學校管理學生使用電腦室的情況。
6. 安排部分成績較好及對電腦科有興趣的學生參加校本抽離式課程，包括編寫程式、機器人製作、創意繪圖、電影製作、3D打印等。在校本抽離式課程中表現出色的學生更會獲得推薦參加校外活動及比賽。

課堂教授情況

在初中電腦科課程加入數碼充權元素的總表

善用電子教學及網上學習平台，促進學習的評估及個人化學習

學生學習表現

1. 使用Cospaces Edu Pro製作VR虛擬實境世界

2. 使用Adobe Premiere Pro 製作學校音樂日短片

3. 利用Macbook Pro使用Swift XCode進行編程iOS App

4. 使用App Inventor 2製作人工智能手機應用程式

學生校內外學習活動

多元化科技教育活動，提升學生對科技的認知及態度：

1. 參觀創新科技嘉年華2022
2. 參觀GoodNotes辦公室
3. 參加JA公益編程挑戰賽 2022
4. 參觀Arup公司、建造業零碳天地及啟德AIRSIDE
5. 參加AiTLE Mock Circle 2023及HKACE Mock 2023
6. 參加學校科技雙週，參觀DTSL公司製作手機機殼

傑出學校/教師/學生表現及獎項