中國歷史科

課程簡介

按照教育局《中國歷史課程指引 (中一至中三 )》(2019年)，初中課程宗旨

如下：

1. 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌。
2. 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力。
3. 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感。
4. 培養學習中國歷史的興趣

***學習九個歷史時期：史前至夏商周、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明、清、中華民國、中華人民共和國

按照教育局《中國歷史課程及評估指引(中四至中六)》(2007年) (2015年11月更新)，高中課程宗旨如下：

1. 理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，從而掌握事物的變革軌跡及 發展趨勢，幫助他們能以古鑑今，策畫未來。
2. 整理、綜合及分析相關的歷史資料，運用歷史探究的方法，提升個人思辨 及評價史事的能力。
3. 培養積極的人生態度，培育個人對社會、國家及民族的責任感。

課程特色

按照教育局《中國歷史課程指引 (中一至中三 )》(2019年)，初中課程特色如下：

1. 整全地認識中國政治演變、民族發展和社會文化的基本史實。
2. 採用不同的方法理解及整理歷史資料，並以求真持平的態度分析及評價不同的史事，從而培養他們客觀分析與評價史事的能力。
3. 研習與中國歷史相關的香港發展的重要事件，了解香港的發展歷程及其與國家發展的關係。
4. 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、欣賞及傳承中華文化兼容並包、開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的情感，並能尊重及關懷不同的文化與傳承。
5. 透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感。

按照教育局《中國歷史課程及評估指引(中四至中六)》(2007年) (2015年11月更新)，高中課程特色如下：

1. 了解中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展狀況與演進關鍵。
2. 運用各種探究方法整理史料，建立概念，以及藉著通暢的語言、文字表達學習歷史的成果 。
3. 在研習民族融和的過程、國家發展的歷史，以及歷史人物的言行時，提高對國家和民族的認同感和歸屬感，建立優良的品德和公民意識等。

學生校內外學習活動

透過舉辦多元化的活動，培養學生對中國歷史文化的興趣及欣賞能力，並從中建立良好的態度及價值觀。

以2022-2023年為例，舉辦歷史文化週會、歷史文化日、PSHE活動週(故宮學習系列)等大型活動。

傑出教師/學生表現及獎項