評估

我們認為評估是教與學過程中的重要組成部分。我們的評估框架旨在提供一種全面和平衡的方法來評估學生表現，促進成長並為教學決策提供信息。通過結合總結性評估和進展性評估，我們旨在培養一種持續學習和改進的文化。

總結性評估：

我們的總結性評估包括學年中的兩次主要考試。在第一學期末進行的期中考試，此次考試評估學生在本學期前半段所學的知識和技能。在第二學期中及末進行的統一測驗及期末考試，評估學生在整個學年中對所學概念的理解和應用。這些總結性評估提供了學生成就的正式衡量標準，並有助於確定他們在課程目標方面的发展情況。

進展性評估：

除總結性評估外，我們還高度重視進展性評估，以支持學生學習並提供持續反饋。進展性評估包括進展性測驗、作業、項目和演示。這些評估旨在監督學生進步，識別強項和弱項，並為學生提供各種方式展示他們理解的機會。教師從進展性評估中收集數據，以調整他們的教學策略，提供針對性支持，並確保學生能夠實現學習目標。

促進學習的評估：

我們視評估為學習的工具，而不僅僅是評價的手段。我們的老師使用評估數據來分析學生表現，反思教學方法的有效性，並就教學進度和差異化做出明智決策。通過仔細審查評估結果，老師可以識別模式、差距和需要額外關注的領域。這使他們能夠調整教學方法，提供個性化的反饋，以支持每位學生的個性化需求。

比例：

為了確保評估系統的公平和平衡，我們為各學期進行的評估分配了比例權重。第一學期的評估，包括期中考試和進展性評估，佔學生總成績的30%。第二學期的評估，包括期末考試和進展性評估，佔學生總成績的70%。這種比例權重反映了學習的累積性質，允許對學年中學生的表現進行更全面的評估。

我們致力於將評估作為支持學生學習、提供有意義的反饋和指導教學實踐的有力工具。通過結合總結性評估和進展性評估，我們旨在創建一個全面的評估框架，使學生能夠展示他們的知識、技能和成長。我們的老師積極利用評估數據，以確保每位學生都能獲得充分的支持和指導，以發揮他們的最大潛力。