課程宗旨

幫助學生:

• 了解自己、社會、國家和世界；
• 保持健康的個人成長；及
• 成為有自信、具識見及負責任的人，為家庭、社區、國家及世界的福祉作出貢獻。

課程架構

包括知識、技能、價值觀和態度，由六個學習範疇所組成：

• 個人與群性發展
• 時間、延續與轉變
• 文化與傳承
• 地方與環境
• 資源與經濟活動
• 社會體系與公民精神

個人、社會及人文教育的科目

個人、社會及人文教育的學習目標

• 擴闊知識基礎、更深入了解中國歷史和中華文化、社會和國家在當代的發展 ，並具有全 球視野。 

• 在學與教過程中主動參與、積極探究、保持思想開闊，並能綜合運用共通能力。 

• 將在本學習領域所學到的知識與真實生活的議題建立更緊密的關聯。

• 認識本學習領域科目之間的連繫，以至和其他學習領域之間的關聯；
  並以多角度處理複雜的社會議題。

• 健康的個人成長，能與人相處，培養正面的價值觀和態度。

個人、社會及人文教育的學與教

• 將學習設置於不同時間、地方、制度、文化及價值體系的情境中。 

• 為學生裝備各種學習技能，包括探究和共通能力，以認識和處理各類議題。 

• 鼓勵學生透過參與課室內外各種不同的活動來學習 。

• 促進學生協作學習和自主學習 。