公民與社會發展科/生活與社會科/專題研習

課程簡介

• 具備廣闊的知識基礎，理解當今影響個人、社會、國家及全球日常生活的問題；

• 成為有識見、負責任的公民，認同國民身份，並具備世界視野；

• 尊重多元文化和觀點，並成為能夠慎思明辨、理性思考、反思和獨立思考的人；

• 掌握終身學習所需的技能，並且有信心面對未來的挑戰。

課程特色

• 探究式學習：
  學生可以自選地點並分組進行討論，透過探究式學習的方式深入瞭解相關主題。他們可以利用Google Map選取重要地標，並進行同儕互評以確立導賞路線，從而培養學生的主動學習和獨立思考能力。

• 體驗式及情境學習：
  學生可以使用Google Slides或Canva等工具製作導賞資料，從而進一步體驗和了解相關主題。透過歷史圖片等素材，學生可以深入瞭解區域的發展和文化多樣性，培養他們的視覺表達能力和跨文化理解能力。過實地考察、模擬演練等方式進行體驗式學習。例如，參觀政府機構、法庭或社會組織，以了解其運作和相關議題。這種體驗可以使學生更深入地理解公民權利和責任，以及社會發展的相關議題。

• 校本延伸課程：
  安排成績較好且對該科目有興趣的學生參加校本延伸課程。這些課程教導學生設計以本校為中心的歷史文化之旅，讓學生深入了解學校所在地區的歷史和文化背景。同時，他們也可以探索附近街道，進一步了解社區的發展和變遷，促進對社會發展的認識。

• 社會參與和服務學習：
  高中公民與社會發展科還強調學生的社會參與和服務學習。學生可以參與社會組織或志願服務活動，了解社會問題並投入實際行動。這種參與可以培養學生的公民意識和社會責任感，並促進他們的社會參與能力和領導才能。

學生校內外學習活動

多元化的培養世界公民及國民教育活動，提升學生對身份認同的認知及態度：

• 參加「第二屆憲法與香港基本法學生問答比賽」

• 舉辦「深度宗遊 - 香港宗教多元之旅」

• 舉辦「民間學堂（迷你花牌工作坊）」

• 參加《2022 國家憲法日網上問答比賽》

• 舉辦UNICEF CLUB（聯合國兒童基金會學會），以提升學生對世界公民的認識及認同感。

• 參加由建銀國際，及聯合國兒童基金會支持的校內紅包籌款活動

• 舉辦「中學生導賞員培訓 — 本地宗教文化團」

• 參加《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽

• 舉辦「中學生導賞員實踐 — 協同中學與石硤尾」

• 舉辦「畫出協同—和諧粉彩初體驗」

• 舉辦校內倡議活動「土耳其地震支援行動」

• 舉辦全級性內地考察團－廣州的文化遺產保育及傳承內地考察

學生學習表現

• 製作社會紀錄片段：
  紀錄並呈現本區豐富的歷史和獨特的文化。透過這段影片，我們將揭示石硤尾地區數十年的發展和變遷，讓同學及社會大眾深入了解這個地方的故事。

• 舉辦跨校導賞團：
  我們將組織一場跨校導賞團，邀請其他學校的同學們一同來到石硤尾，欣賞這裡歷史文化建築的美麗與獨特性。身為導遊，我們將帶領他們穿越時光，深入探索這個地方的歷史背景和文化價值，讓他們對這個區域有更深刻的認識和體驗。

• 製作3D社區考察遊戲：
  我們將製作一款以文化保育為主題的引人入勝的3D社區考察遊戲。這個遊戲將帶領參與者進入一個虛擬社區，讓他們透過遊戲的互動和挑戰，探索學校附近社區的文化遺產，並學習保育這些寶貴的資源。這款遊戲將以生動的圖像和引人入勝的劇情設計，激發參與者的好奇心和學習興趣，同時培養他們對文化保育的重視和責任感。

傑出學校/教師/學生表現及獎項

• 「第二屆憲法與香港基本法學生問答比賽」嘉許狀

• 《2022國家憲法日網上問答比賽》嘉許狀

• 《2023國家安全網上問答比賽》嘉許狀

• 聯合國兒童基金香港委員會－可持續發展目標(SDGs)網上學習獎勵計劃（銀獎及銅獎）

• 香港聯合國教科文組織協會ESD成員學校（2023-2024）

課堂照片

活動照片